Выпуск № 4 (39) журнала «Искусство Евразии» охватывает широкий спектр тем, связанных с изобразительным искусством, дизайном и архитектурой, но особое внимание уделяется феномену художественной школы, региональным и национальным традициям, а также преемственности в творчестве через учеников и последователей выдающихся мастеров. Авторы активно исследуют, как культурная, национальная или региональная идентичности влияют на формирование художественных школ и направлений. Примером служат невьянская школа иконописи, калмыцкое народное искусство, искусство Якутии, немецкая новая вещественность и другие. Значительное внимание уделяется роли мастеров в передаче знаний, навыков и творческих установок своим ученикам. Примеры династии Брюлловых, мастерской Боттичелли и школы А.Г. Венецианова ярко иллюстрируют важность личного наставничества и формирования преемственности поколений. Многие статьи подчеркивают взаимодействие и синтез различных художественных традиций — академических и народных, европейских и восточных, древних и современных. Это приводит к появлению самобытных художественных языков и новых направлений. Кроме того, рассматриваются педагогические подходы различных образовательных учреждений и частных мастерских и их роль в становлении художников и развитии художественных школ. В целом, представленный номер журнала предлагает комплексный взгляд на этот феномен, освещая его исторические, культурные, педагогические и региональные аспекты. Особый интерес представляют статьи, где национальные и региональные традиции органично вплетаются в ткань художественного образования и творчества, демонстрируя живую связь времен в искусстве.